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德语学习的四大误区!

来源:杭州德语培训作者:杭州歌德学院

德语学习的四大误区!
孤立的学习单词

Vokabeln ohne Beispiele/ Kontext lernen

单词的学习,对于德语学习来说非常重要。孤立的学习单词怎么行呢?以德语单词“freuen”为例,已知:



1) 它是反身动词,即 „sich freuen“

2) 这是一个接四格(Akk)的反身动词,即 „ich freue mich“ 不能说成 „ich freue mir“

3) 可搭配的介词有 auf, über 以及 für。



接下来我们可以试着造三个句子:



1)Ich freue mich auf Weihnachten. 我很期待圣诞节。 

(介词auf 表将来发生)



2)Ich freue mich über die schönen Blumen. 收到这些漂亮的花,我很高兴。

(介词über,说明是已经收到。)



3)Ich freue mich für Elke: Sie hat den Nobelpreis für Literatur bekommen. 我为Elke感到高兴,她拿到了诺贝尔文学奖。 

(介词 für表示“为”)



结合例句,是不是就对这个动词的用法清晰很多了呢?



另外想强调的是,假设你接触到一些某个专业领域(例如:经济、法律、政治等)的单词,更应该结合上下文。毕竟口语和书面用语用法是有出入的,对于考试来说尤为重要。







学习资源太单一 

Eintöniger Mediengebrauch

小编注意到很多学习的同学就只有单单专注于课本,但在现在这个时代,学习方式是多种多样的,同学们不妨试一下浸润式学习。



比如,看看德语电影,听德语歌,多和同学用德语交流等许多方式。



处于一个语言环境里对语言学习有巨大的帮助,这也是为什么人身在德国会学德语更快的原因。



不懂提问 

Keine Fragen stellen

不懂就问是一个很关键的一点,这在任何学习当中都很重要。



同学们不要觉得自己不懂的这个问题很简单而不敢提问,不敢向老师开口,也可以向同学问,向助教问。善于问问题的同学大家都会喜欢。



何况,此时不问更待何时呢?难道要等到考试那天?出国那天?



过于在意自己的语言级别

Sich zu sehr auf das Sprachniveau fixieren

德语的语言级别该如何来判定呢?

假如你在学B1的课程内容,学到动词和介词的搭配,老师告诉你,这些都是必须要学的,你就去背。

其实德语这门语言,它本身是没有级别的划分的。

或许在你达到所谓的A1水平的时候,你可以用德语蹦几个句子,理解一些简单句;

当你达到A2水平,你可以用德语简单地跟人交流。

到了B1水平的时候,你能说的更多,B2的时候比B1词汇量有所增加…… 

当你在为C1考试准备的时候,也许你还是会在介词上犯错,然后你还是需要去复习A1和A2的内容。

此时你虽然是有C1的能力了,能够看懂很难的德语文章,A1和A2的课本里学的内容对于此时的你已经很简单,但是你还是需要去巩固那些基础的知识。小编给你这个举动打call!

A1要掌握哪些知识点,A2,B1, B2要掌握哪些?这些概念是很虚的,其实语言等级划分的并不是知识点,而是从整体上给你的综合能力打个分罢了。

 

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